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儿童剧排练的实际思虑

来源:文房期刊网  时候:2018-04-16 14:07:28  点击:

  【摘 要】儿童剧作为一种首要的戏剧范例,是儿童文学与戏剧艺术的跨界艺术种类,同时其演出也具有本身奇特的上风。而排练作为儿童剧演出的第一步,也是最为关头的一步,其直接决定着儿童剧演出的团体质量。本文就儿童剧排练的实际争略进行了切磋,以期更好地展开儿童剧排练事情。

  【关头词】儿童剧;排练技能;实际利用

  中图分类号:J804 文献标记码:A 文章编号:1007-0125(2015)10-0066-01

  “谋定而后动”,只需做好周到的筹办,才可以或许更好地展开后续的事情,儿童剧演出也不例外,儿童剧排练是以具有首要的意义。儿童剧的排练实际上就是儿童剧正式演出前的筹办事情,其直接决定着后续儿童剧演出的质量和结果,所以对儿童的演出进行迷信的指导具有首要的实际意义。

  一、公道挑选脚本

  儿童春秋比较小,他们的认知、思惟和心智还没有获得充分的生长,并且他们具有丰富的想象力,如果西席所选的儿童剧排练脚本过于复杂,贫乏新奇性,那么儿童很容易落空排练的热忱,进而影响排练的质量,所以必必要为他们公道挑选脚本。起首,需求连络儿童的春秋特性和幼儿实际的学习特性来挑选脚本,比如针对中班春秋段的儿童,《幼儿园里朋友多》作为《学习活动4-5岁》这本课本中的一个首要主题,特别是此中的《金色的屋子》这个脚本的课本内容,在西席展开每日故事和故事讲授的活动过程中,班级儿童年夜都已把握了该系列主题活动,所以他们堆集了丰富的经历,特别是对故事的情节和课本中各相关人物角色等均有了详细的体味,从而为后续正式的儿童剧演出奠定了杰出的根本。

  其次,要确保儿童脚本所选内容具有主动向上的意义,从而使门生构成精确的意识。孩子的世界年夜都具有很强的可塑造性,所以必必要挑选具有主动教诲意义的内容来使门生构成精确的意识,同时也可使儿童在想象创作发明、同伴合作和说话表述等方面获得正能量。比方,《三只胡蝶》就是报告三个好朋友相互帮忙、有难同当、不肯分离的故事,可使儿童在排练过程中建立相互帮忙、即便在坚苦时刻也不成丢弃朋友的果断决定信念,这不但无益于儿童剧排练的展开,同时也可使门生构成杰出的糊口观和价值观。

  2、迷信改编脚本

  在公道挑选脚本以后,还必须对脚本进行迷信的改编,特别是那些不适合儿童了解的部分脚本内容,包含脚本中人物角色的范例定型、脚本的情节和脚本内容的衔接性等等,从而使脚本内容更加适合儿童剧的排练,确保儿童剧排练的顺利展开。别的,儿童的年纪比较小,他们的了解才气比较差,所以如果直接遵循所选儿童剧剧原本进行演出,那么儿童将无法有效地展开儿童剧演出,所以必必要连络儿童的心思和心思特性来对所选儿童剧脚本的内容进行迷信的改编。

  比方,在儿童剧脚本中有很多童话故事中常有的一些较为复杂的描述性语句,如在《金色屋子》的后半部分脚本中有关小女人单独在家的歌舞演出情节描述,首要简朴描述了小女人单独在家演出这一活动过程,但是因为论述过程贫乏演出性,过于简朴,所以儿童了解起来比较坚苦。是以,为了更好地帮忙儿童了解儿童剧的演出结果,可以为儿童设想两个演出场景来同时进行歌曲和跳舞的演出:一个是表示小女人单独在家唱歌跳舞的场景;一个是动物们在草地上欢愉跳舞的场景,从而借助动物们一路欢愉玩耍与小女人的单独玩耍进行对比来加强该儿童剧剧情的演出性,丰富脚本的内容,同时也能够更好地帮忙儿童了解“独乐乐不如众乐乐”的事理。

  3、展开技能指导

  儿童剧是一种演出活动,它要用转变说话腔调、神色神态、肢体行动等技能来表示角色,为了更好地揭示儿童剧中大家物角色心里的情感,就必必要帮忙儿童把握需求的演出技能,比如夸大的腔调、丰富的神色和活泼形象的行动等等。别的,为了更好地使儿童把握必须的儿童剧演出技能,就必必要增加儿童排练的次数,使儿童在几次的练习中把握需求的技能,同时将所学到的演出技能谙练地利用到儿童剧的排练事情中来。

  比方,在《三只胡蝶》这个儿童剧的排练过程中,三只胡蝶之间的对话不但可以借助儿童的口述来进行,也能够借助肢体说话来更好地表示对话的结果,如在说“年夜雨淋湿了我们的翅膀”的时候,儿童在讲解的过程中可以用双手垂在身体两侧这个肢体行动来揭示胡蝶翅膀因被雨水打湿而无法飞起的景象,进而可以年夜年夜进步演出的结果。又如,在《金色的屋子》这一儿童剧的排练过程中,为了更好地表述小女人看到花儿后的欢畅感受,可以用转个圆圈跳舞这个肢体行动来更加形象地揭示小女人的表情。别的,当动物们进屋的请求被回绝后,为了更好地表示动物们的绝望感,儿童可以用皱眉或撅嘴等神色来进一步凸显动物们的绝望感,以进步儿童剧排练的质量,加强儿童剧排练的结果。

  总之,好的开端是成功的一半。儿童剧排练是儿童剧演出中的一个首要的构成部分,是儿童剧演出的第一步,同时也是最为关头的一步,其质量直接决定着后续儿童剧演出的团体质量。本文就儿童剧排练的实际进行了详细切磋,以期更好地指导儿童剧排练的展开。

  参考文献:

  [1]吴斐.排练儿童剧的实际与思虑[J].新课程(上旬),2013,15(9):167-168.

  [2]杜炜炜.儿童剧演出浅识[J].戏剧之家,2014,23

  (5):19-20.

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